Colegio Dulce Nombre de Jesús

Agustín Durán 20, Madrid Tel.: 91 725 66 14

Dirección del Área Territorial de Madrid-Capital

Proyecto Educativo del Centro

El Proyecto Educativo del Centro es un documento de orientación educativo-pedagógica en el que se indican las metas últimas a conseguir con el consenso de toda la Comunidad Educativa de acuerdo con los valores educativos expresados en el documento de Carácter Propio y el tipo de persona que se desea construir para una sociedad nueva.

                                                          Descárgate un extracto del Proyecto Educativo en pdf   (pdf, 32Kb, 29-3-2010)

Objetivo general para el curso 2011-2012

"La verdad"

Descubrir y vivir el valor de la verdad buscando la coherencia entre lo que somos, pensamos, decimos y hacemos.

Entre las líneas de acción destaca:

• Ayudar a hacer un uso adecuado de la libertad favoreciendo el espíritu crítico, el pleno desarrollo de cada uno en su originalidad y la actuación responsable.

• Educar en la autenticidad y coherencia como el valor que nos lleva a mostrarnos tal y como somos.

• Comportarse y expresarse con sinceridad, de acuerdo con los valores de la verdad y la justicia.

En cursos anteriores los objetivos han sido:

"El respeto empieza en tí" (educar en la dimensión personal y social del respeto)

"La autoestima: aprende a sacar lo mejor de tí mismo" (potenciar lo mejor de nosotros mismos)

"La interioridad" (favorecer la integración de la emociones a través del silencio y la reflexión)

"El diálogo" (aprender a escuchar, respetar y comprender al otro)

"La amistad" (fomentar las actitudes que favorecen la auténtica amistad: comunicación, generosidad y lealtad)

"Hazlo todo lo mejor que puedas" (fomentar la firmeza y la voluntad)

 

    

Proyectos

Plan de mejora

Desde el curso 2007-2008 llevamos a cabo en nuestro centro un proyecto de apoyo a nuestros alumnos.
 

En el intervalo de tiempo entre la hora de comer (13:30 a 15:00) los alumnos se reúnen por grupos en el patio y, acompañados, por un educador, realizan tareas complementarias a lo largo de la semana. Se trata de actividades de ocio, relajación, juegos dirigidos y aula de estudio para algunos niveles. Los alumnos están debidamente organizados y disfrutan siempre en equipo, de las actividades lúdicas y de relación intergrupal.

Por la tarde, al terminar el horario escolar (17:00 a 19:00), en grupos de no más de 15 alumnos, los alumnos que acuden a este grupo tras tomar una decisión consensuada entre sus padres y sus tutores, tienen un tiempo de estudio dirigido en pequeños grupos según su nivel:

Grupo 1: para los alumnos de 1º y 2º de primaria.

Grupo 2: para los alumnos de 3º y 4º de primaria.

Grupo 3: para los alumnos de 5º y 6º de primaria.

Su educador orienta y aclara dudas y, de esta forma, se realizan las tareas de la jornada siguiente o se resuelven dudas que las clases del mismo día les ha planteado. 
El Colegio cuenta con educadores específicos para esta actividad que, esperamos, sirva de gran motivación y de refuerzo para que los alumnos sigan madurando y formándose en todos los niveles.

Propuesta de "Buenas Prácticas" en materia de atención a la diversidad

Nuestro centro escolariza alumnos/as de muy diversa procedencia, de culturas diferentes. Esta diversidad es un factor de enriquecimiento, pero plantea nuevos retos y comporta activar líneas de actuación educativa que den respuesta a todo el alumnado sea cual sea su condición personal, académica y/o social.

Dentro del "Plan de Atención a la Diversidad" y del "Plan Tutorial" el Centro organiza una Jornada Gastronómica Intercultural como actividad para fomentar, por un lado, la participación y la integración de las veintiséis nacionalidades que componen el Centro; por otro lado, a partir de un intercambio cultural, el aprendizaje de la valoración, respeto y tolerancia a la diferencia. Por último, se procura que  exista una continuidad entre la institución educativa y la sociedad.

Descárgate el proyecto en pdf   (pdf, 300Kb, 19-2-2008)

Fecha última actualización: 18 septiembre 2011